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　　为贯彻落实中央有关精神，推进教育教学“两线合一”工作机制的建设，落实“德学理工”的理念，基础教育学院于5月26日和6月1日组织开展了本学期的形势与政策课课堂教学。
　　形势与政策课授课的教师团队由基础教育学院辅导员组成，本学期课程覆盖2011级基础教育学院全体大一学生3700余人，每名学生可以在6个教学单元中选择1个单元，完成2学时的课程教学内容。2012-2013学年，形势政策课将面向2011级和2012级两个年级的学生授课，每名学生每学期选择2个教学单元，完成4学时共计0.25学分的教学内容，并在一二年级完成1学分的形势政策课教学内容。
　　本学期形势政策课在筹备阶段经过多次试讲并根据反馈意见进行调整，最终形成6个教学单元的授课内容，由于教师课前准备充分，专题内容既体现国内国际形势宏观背景，又密切联系学校近期工作和学生的实际，教学中与学生积极互动并产生共鸣，取得了较好的教学效果。

　　本学期的课堂教学是基础教育学院规范形势与政策课教育、增强形势与政策课教育的针对性和时效性而做出的探索和尝试，学院将根据本学期三次集中授课的反馈信息完善教学形式，进一步充实授课内容，从而通过形势与政策课教育促进学校育人目标的全面实现。


（审核：丛磊）